英語圏において標準的な数学的記法と、日本の教科書において標準的な数学的記法には、いくつかの違いがある。 これによって、typst や LaTeX といった組版ソフトによって高等学校・中学校向けの数学に関する教材を書くときには、気を配らねばならない。 それらの違いについて、簡単にまとめた。

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Typst は、2023年にパブリックベータ（まだこれから破壊的変更があるかもしれない）が公開されたオープンソースの組版ソフトウェアである。記法の易しさとタイプセットの速さから話題となっている。

ここでは、高等学校数学科教員の立場から、Typst の性格と理念を考えながら、高校数学資料（授業プリント）用の体裁を整えることを試みる。

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数学の教材（授業プリント）を書くにあたって、時間が取られがちな作業がいくつかある。高等学校数学科教員の立場から、それらに対する時間短縮の工夫を述べる。

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LaTeX を用いて中等教育での教材（授業プリント）作りに適した出力を手軽に得るためのプリアンブル集である。 パッケージ（\usepackage{...} で読み込み）とは異なり、単なるプリアンブルの一部（\input{...} で読み込み）として作られている。

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高等学校数学科教員の立場から、数式を取り扱うことのできる有名なソフトウェアを比べ、LaTeX / typst によって教材（授業プリント）を作る利点を述べる。なお、typst は2023年に発表された組版ソフトであり、LaTeX に近い表現力・易しい入力・速い処理を鼎立したソフトウェアである。

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