英語圏において標準的な数学的記法と，日本の教科書において標準的な数学的記法には，いくつかの違いがある。 これによって，LaTeX や typst といった組版ソフトによって高等学校・中学校向けの数学に関する教材を書くときには，気を配らねばならない。 それらの違いについて，簡単にまとめる。

There are some differences between the standard mathematical notation in English and in Japanese high school. This means that we have to be careful …

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数学の授業・参考書が「わかりやすい」ほうがよいのかは，私がつねに考えている大きな問題である。 それにかかわる素晴らしいツイート（技術書の後書き）を書きとめる。 私はこの文章を，授業でもよく配っている。

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授業において，追加で資料（授業プリント）を作る・教材を書くということはよく起こる。 その中身については，教員それぞれの考えかたに基づいて力が尽くされているだろう（そうでなければ，そもそも自らで書かずに教科書や市販のもので済ませればよい）。 しかし，その体裁へはあまり思いが馳せられていないのではないかと感じる。

ここでは，高等学校数学科教員の立場から，配付資料（授業プリント）の体裁について考える。高校数学資料を念頭にしているが，他の教科・科目でも同じように考えることができると思っている。

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